Teaching as Emancipatory Practice

Professional Partnerships Enacting Culturally Relevant Work

Datos Bibliográficos

ID10856410
AutoresHaeny S Yoon (0000-0001-7276-2758, Teachers College, Columbia University, New York, NY, USA, autor de correspondencia), Michele Myers (University of South Carolina, Columbia, SC, USA), Dinah Volk (0000-0001-9189-1379, Cleveland State University, Cleveland, OH, USA)
Año2020
Volumen55
Número6
Páginas835-837
Fecha de publicación2020-07-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaUrban Education (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0042-0859 • E-ISSN: 1552-8340
EditorialSAGE Publications (PUBLISHER • US)
DOI10.1177/0042085919892051
OpenAlexW2998492977
IdiomaEN
Citas recibidas3
Referencias citadas2

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