Les maisons familiales rurales, un lieu de remédiation scolaire

Datos Bibliográficos

ID12104366
AutoresJoachim Benet Rivière (0000-0002-8404-5155, Université de Poitiers, autor de correspondencia)
Año2020
Volumen151
Páginas45-64
Fecha de publicación2020-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaFormation emploi (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0759-6340 • E-ISSN: 2107-0946
EditorialOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/formationemploi.8412
OpenAlexW3107236743
IdiomaFR
Citas recibidas1
Referencias citadas15

Cet article examine l’évolution des fonctions assumées par les maisons familiales rurales d’éducation et d’orientation, sous l’effet de la seconde vague de la massification scolaire. à travers l’étude des transformations des agents d’encadrement – les moniteurs et les monitrices – et de leurs représentations des fonctions, il montre comment cette institution dispensant des formations en alternance est devenue un lieu de remédiation scolaire. Avec le tarissement de la population agricole et l’arrivée croissante d’élèves ayant connu des difficultés dans l’enseignement secondaire, ses finalités se sont renouvelées

Art · Humanities · Political science · Agriculture and Rural Development Research · Education, sociology, and vocational training · Social Policies and Family