El espectáculo deportivo, ¿un contexto educativo? Análisis de las actitudes de los adolescentes como espectadores

Datos Bibliográficos

ID12486347
AutoresMaria Prat Grau (0000-0002-3811-9205, Universitat Autònoma de Barcelona; Institut Nacional Educació Física de Catalunya-Universitat de Barcelona, autor de correspondencia), Susanna Soler Prat (0000-0002-5556-1871, Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya), Susanna Soler (Universitat Autònoma de Barcelona; Institut Nacional Educació Física de Catalunya-Universitat de Barcelona)
Año2009
Volumen21
Número1
Páginas43-54
Fecha de publicación2009-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaCulture and Education (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118
EditorialTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1174/113564009787531217
OpenAlexW1982323638
IdiomaES
Citas recibidas2
Referencias citadas2

El deporte, en su dimensión de espectáculo de masas, adquiere un gran potencial socializador para la juventud. Mediante la observación y la interacción con otros espectadores a los que imitan y toman como referencia, chicos y chicas aprenden cómo comportarse en la grada. Considerando esta situación, en este artículo se describen los resultados de una investigación en la que se analizan los comportamientos percibidos de la afición y su interpretación por parte de los jóvenes adolescentes, así como las actitudes adoptadas por ellos como espectadores. El estudio se realizó mediante un cuestionario administrado al alumnado de cuatro centros de educación secundaria a los que posteriormente se propuso una intervención orientada a la formación crítica ante el fenómeno deportivo. Teniendo en cuenta los resultados de la investigación, el grupo de trabajo Valors en Joc ha diseñado diversas propuestas educativas que se describen brevemente

Art · Cartography · Context (archaeology · Geography · Humanities · Educational Games and Gamification · Motivation and Self-Concept in Sports · Philosophy · Youth Development and Social Support