Educación Física y entorno social. Influencias y repercusiones para propuestas curriculares y educativas
Datos Bibliográficos
| ID | 12486362 |
|---|---|
| Autores | Maria Prat Grau (0000-0002-3811-9205, Universitat Autonòma de Barcelona, autor de correspondencia), Isabel Gomez (0000-0001-7293-0520, Universitat Autonòma de Barcelona) |
| Año | 2009 |
| Volumen | 21 |
| Número | 1 |
| Páginas | 19-30 |
| Fecha de publicación | 2009-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Culture and Education (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118 |
| Editorial | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1174/113564009787531244 |
| OpenAlex | W2079517285 |
| Idioma | ES |
| Referencias citadas | 3 |
El artículo parte de la consideración de que las representaciones corporales son construcciones sociales. Analiza también la diversidad de prácticas corporales propias del entorno social y cultural, sus geniales esenciales y su funcionalidad, el entorno donde se desarrollan, las pautas de conducta que las acompañan, las instituciones que las organizan, regulan o apoyan y el conjunto de ideologías, valores y creencias que las sustentan. Dichos análisis constituyen la base social y antropológica del currículo y hacen posible plantearse una Educación Física que tenga por objetivo el desarrollo saludable e integral de las personas y que evite la reproducción de prácticas basadas en valores no educativos. Finalmente incluye la reflexión sobre los objetivos y contenidos clave de la Educación Física y plantea las bases para propuestas curriculares en esta materia
Art · Humanities · Persona · Sociology · Health, Education, and Physical Culture · Sports and Physical Education Studies
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |