A Valorização Da Escola E Do Professor No Capitalismo
Que Valor Está Em Jogo
Datos Bibliográficos
| ID | 13051679 |
|---|---|
| Autores | Gabriela P Ramos (0000-0002-1254-4510, Universidade Federal de São Carlos, autor de correspondencia) |
| Año | 2013 |
| Volumen | 5 |
| Número | 1 |
| Páginas | 146-146 |
| Fecha de publicación | 2013-10-10 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Germinal Marxismo e Educação em Debate (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2175-5604 • E-ISSN: 2175-5604 |
| Editorial | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/gmed.v5i1.9642 |
| OpenAlex | W1617052879 |
| Idioma | PT |
Com base no materialismo histórico-dialético, este artigo discute o tema “valorização da escola e do professor”, realizando apontamentos conceituais para subsidiar a avaliação de políticas educacionais sobre o tema. Acena para o fato de que, para se avaliar políticas que caminham nessa direção, há que se buscar os fundamentos que as sustentam, ou seja, o tipo de “valor” que está em jogo, e suas implicações práticas para a concretização da valorização proposta no referido contexto social
Humanities · Sociology · Value (mathematics · Education Pedagogy and Practices · Mathematics · Philosophy
| Altamente citado | No |
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