Masculinidades Alternativas

Varones que se Narran al margen del Modelo Hegemónico y Generan Cambios a través de la Educación

Datos Bibliográficos

ID14791106
AutoresPedro Uribe Roncallo (0000-0002-4095-9035, Fundación Chile, autor de correspondencia)
Año2020
Volumen14
Número2
Páginas115-129
Fecha de publicación2020-12-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista latinoamericana de educación inclusiva (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0718-5480 • E-ISSN: 0718-7378
EditorialSciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER)
DOI10.4067/s0718-73782020000200115
OpenAlexW3124008841
SCIELO_PIDS0718-73782020000200115
IdiomaEN
Citas recibidas6
Referencias citadas2

Entendiendo que la educación es uno de los principales agentes socializadores de género y dada la importancia de la prevención de la violencia de género en la sociedad, explorar y comprender las historias de vida de varones que han construido una masculinidad alternativa puede dar luces para promover desde la educación modelos de masculinidades diferentes al tradicional y la posibilidad de contar con referentes masculinos que contribuyan a la construcción de identidades masculinas no hegemónicas. Por ello, los objetivos de nuestra investigación apuntan a la comprensión de aquellos hitos, experiencias de vida y motivaciones que hace que un varón construya una masculinidad alternativa al modelo tradicional de masculinidad. Se recolecta esta información a través de entrevistas en profundidad a 19 participantes que se identifican con el género masculino, mayores de edad provenientes de diversos orígenes, identidades y orientaciones sexuales que residen actualmente en la ciudad de Barcelona. Se empleó un enfoque narrativo-biográfico ya que la información extraída fue analizada e interpretada a partir de relatos y reflexiones personales, pudiendo así aproximarnos a la perspectiva de estos varones sobre aquellos sucesos que han tenido un impacto en sus identidades e historias de vida y así comprender si son capaces de educar a otros varones, promover estos valores e implicarse en acciones de igualdad y no violencia

Humanities · Education and Labor Relations · Education in Rural Contexts · Gender and Feminist Studies · Philosophy