A Analogia Nos Processos De Mudança De Verbos Cognitivos No Português Brasileiro
Datos Bibliográficos
| ID | 15670752 |
|---|---|
| Autores | Letícia De Almeida Barbosa (0000-0001-9386-8199, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, autor de correspondencia), Solange De Carvalho Fortilli (0000-0002-8348-4359) |
| Año | 2018 |
| Volumen | 30 |
| Número | 30 |
| Fecha de publicación | 2018-09-28 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Caderno Seminal (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1806-9142 • E-ISSN: 1806-9142 |
| Editorial | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.12957/cadsem.2018.32697 |
| OpenAlex | W2895118720 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 1 |
Considerando que a analogia é um dos processos cognitivos mais básicos, que consiste na adoção de um modelo para domínios diversos, objetiva-se apresentar uma investigação sobre o papel desempenhado por ela no processo de parentetização dos verbos cognitivos no português. Os verbos cognitivos são os que expressam estados ou atividades que dão origem a percepções, conhecimentos, ideias, crenças ou julgamentos, os quais revelam processos mentais com diferentes nuances de significado. São verbos como pensar, imaginar, supor, deduzir, calcular e outros que, quando parentetizados, revelam a subjetividade do falante funcionando como modalizadores epistêmicos. Neste sentido, a pesquisa toma por base estudos como os de Hopper; Traugott (1993), Martelotta (2010), Tavares (2003) e Fortilli (2013). Para o levantamento e análise de dados, foram selecionados casos encontrados entre os séculos XIX e XX e XXI no Corpus do Português, bem como dados de escrita do século XXI, coletados no jornal Folha.com
Humanities · Linguistics and Discourse Analysis · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |