Não Importa Se O Exame De Proficiência É Em Inglês Ou Javanês Quando Se É Fluente Em Google Tradutor
Datos Bibliográficos
| ID | 16919366 |
|---|---|
| Autores | Valdir Silva (0000-0002-9465-6179, Universidade do Estado de Mato Grosso), Rélenny Vilas Bôas Cerqueira Pereira (0000-0002-0315-5492, Universidade do Estado de Mato Grosso), Adson Luan Duarte Vilasboas Seba (0000-0002-2957-4513, Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| Año | 2024 |
| Volumen | 63 |
| Número | 3 |
| Páginas | 594-607 |
| Fecha de publicación | 2024-12-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Trabalhos em Linguística Aplicada (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0103-1813 • E-ISSN: 2175-764X |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/01031813v63320248673403 |
| OpenAlex | W4402404587 |
| SCIELO_PID | S0103-18132024000300594 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 5 |
Desde 1965, os Programas de Pós-Graduação no Brasil têm aplicado exames de proficiência com o objetivo de verificar a capacidade de leitura, interpretação e compreensão de textos em línguas estrangeiras. Nesses exames, a única fonte de pesquisa permitida é o dicionário impresso. Guiado pela teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos, este artigo propõe uma reflexão sobre a relevância desse modelo de exame, no contexto das práticas sociais mediadas por tecnologias digitais que, devido à pandemia da COVID-19, tiveram que se adaptar. A análise foi baseada em 93 editais publicados pelos Programas antes da pandemia (2017-2019) e durante a pandemia (2020-2021). Os resultados mostram que apenas o CEFET-MG, durante a pandemia, propôs um exame em que todas as fontes (analógicas e digitais) foram permitidas aos candidatos
Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Philosophy
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |