Weiterbildungsbereitschaft junger Erwachsener in der Schweiz. Erste Ergebnisse aus den Eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen «ch-x» 2000/2001
Datos Bibliográficos
| ID | 16967904 |
|---|---|
| Autores | Christine Bieri Buschor (0000-0001-5276-3040, DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education), Esther Forrer, Katharina Maag Merki (0000-0002-0215-1684) |
| Año | 2002 |
| Volumen | 24 |
| Número | 2 |
| Páginas | 263-278 |
| Fecha de publicación | 2002-09-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Swiss Journal of Educational Research (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1424-3946 • E-ISSN: 2624-8492 |
| Editorial | University of Bern (PUBLISHER • CH) |
| DOI | 10.24452/sjer.24.2.4630 |
| OpenAlex | W1588344324 |
| Idioma | DE |
| Referencias citadas | 1 |
Dieser Beitrag präsentiert erste Ergebnisse aus den «eidgenössischen Jugend- und Rekrutenbefragungen ch-x» (YAS, Young Adult Survey), welche überfachliche Kompetenzen von 14’905 18- bis 22-jährigen Erwachsenen befragt. Junge Erwachsene zeigen eine grosse Bereitschaft, sich in den ersten fünf Jahren nach der Ausbildung beruflich weiterzubilden. Diskutiert wird ein regressionsanalytisches Weiterbildungsmodell. Als wichtige Prädiktoren der Weiterbildungsbereitschaft wurden Leistungsmotivation, politisches Interesse, Kontingenzüberzeugung, Selbstwirksamkeit, Kooperationsfähigkeit, Selbständigkeit sowie das Ausbildungsniveau der Befragten eruiert
Art · Humanities · Political science · Education in Diverse Contexts · Social Policy and Reform Studies · Sociology and Education Studies
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |