Crianças, seus cérebros... e além

Reflexões em torno de uma ética feminista de pesquisa

Datos Bibliográficos

ID17544271
AutoresC Fonseca (0000-0002-7761-6095, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, autor de correspondencia)
Año2019
Volumen27
Número2
Fecha de publicación2019-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista Estudos Feministas (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0104-026X • E-ISSN: 1806-9584
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1806-9584-2019v27n256169
OpenAlexW2965931971
SCIELO_PIDS0104-026X2019000200200
IdiomaPT
Citas recibidas12
Referencias citadas14

Nesse artigo, em interlocução com autores dos estudos da ciência assim como das teorias feministas de cuidado, reflito sobre dilemas éticos associados à participação do cientista social na arena multidisciplinar das políticas públicas. Construo meu objeto de análise a partir de uma imagem que surge com frequência nos debates sobre políticas de proteção à infância que justapõe dois cérebros infantis -- um etiquetado “normal”, o outro, “negligência extrema”. Ao rastrear, através de atores e situações concretos, a trajetória pouco ortodoxa desse artefato das neurociências, proponho reforçar uma visão crítica sobre os usos populares da ciência que tendem a ofuscar os juízes de valor implícitos em qualquer fato científico. Por outro lado, num exercício autorreflexivo, procuro entender como o “importar-se” da pesquisadora, nas suas diversas manifestações, tem implicações para o devir ético e político dos mundos sob consideração

Political science · Sociology · Social Representations and Identity