Proposta para um novo Ideb
Datos Bibliográficos
| ID | 17544290 |
|---|---|
| Autores | Ruben Klein (0000-0003-3364-4876, Fundação Cesgranrio, autor de correspondencia) |
| Año | 2026 |
| Volumen | 34 |
| Número | 130 |
| Fecha de publicación | 2026-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0104-4036 • E-ISSN: 1809-4465 |
| Editorial | Cesgranrio Foundation (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.1590/s0104-40362026003405505 |
| OpenAlex | W7140133192 |
| SCIELO_PID | S0104-40362026000100603 |
| Idioma | EN |
| Referencias citadas | 4 |
Este artigo apresenta uma proposta para um novo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) baseada na manutenção da atual estrutura, com modificações nos seus componentes, mas mantendo seus pressupostos e propriedades, como o cálculo do IDEB para Brasil, Regiões, UFs, Redes e escolas. A padronização da proficiência de cada disciplina/série é baseada em um julgamento de qual deve ser o nível adequado e a meta é obtida a partir de uma distribuição de referência. No índice de rendimento (IR), a taxa de aprovação é substituída pela taxa de promoção e o cálculo do IR leva em conta as matrículas de cada série. O artigo propõe que o IDEB seja calculado para vários grupos populacionais para que se estude a desigualdade existente e até que se proponha metas de redução da desigualdade, sempre tendo em mente que se quer equidade com qualidade
Argument (complex analysis) · Constitution · Context (archaeology) · Domain (mathematical analysis) · Government (linguistics) · Order (exchange) · Scope (computer science) · Set (abstract data type) · Subject (documents) · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Evasion and Academic Success Factors
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |