Beyond evidence and efficiency

Reasserting agency and relationality in teacher education

Datos Bibliográficos

ID17577321
AutoresLinda la Velle (0000-0003-3652-962X, Bath Spa University, autor de correspondencia)
Año2026
Páginas1-3
Fecha de publicación2026-04-08
Peer ReviewedSí
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaJournal of Education for Teaching International Research and Pedagogy (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0260-7476 • E-ISSN: 1360-0540
EditorialTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1080/02607476.2026.2654366
OpenAlexW7151777002
IdiomaEN