Der Familienurlaub. Rituelle Praxis, Differenzbearbeitung und Lernprozesse

Der Familienurlaub bildet als rituelles Arrangement den Rahmen für gemeinschaftliche performative und mimetische Prozesse der Familie. Innerhalb der familiären Lernkultur kann dabei der Urlaub eine gemeinschaftliche Erfahrung von besonderer Qualität bedeuten: eine Praxis der Verdichtung und Intensivierung familiärer Interaktionen zum einen, der Öffnung hin zu neuen Erfahrungs-horizonten zum anderen. In diesem Sinne ist er nicht nur eine Unterbrechung, sondern auch eine Irritation, eine Störung gewohnter und regelmäßiger Handlungsvollzüge und raum-zeitlicher Einbindung. Damit kann er zum Anlass und Anfang von Lernprozessen werden, in denen die Familienmitglieder nicht nur die Chance haben, etwas Neues über die Welt, sondern auch über sich selbst und ihre Familie zu erfahren. Bestimmte Lernanlässe werden dabei von den Familien im Urlaub bewusst gesucht bzw. von den Eltern für die Kinder bereitgestellt, andere ergeben sich wie zufällig und nebenbei — im Nachhinein erst erweist sich, ob sich ein Lernprozess vollzogen hat (vgl. Meyer-Drawe 2005)

Art · Humanities · Family Business Performance and Succession · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies

• Das Familiengespräch als vernachlässigte Kategorie? Intergenerationale Erfahrungsräume im Fokus dokumentarischer Rekonstruktion

  Open Access•Hanna Haag•ZQF – Zeitschrift für Qualitative…•2021

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