The Development of Measured Word Recognition Skills, Grade Four Through the College Freshman Year

Datos Bibliográficos

ID20282911
AutoresFrances Oralind Triggs (Diagnostic Reading Tests, Inc., New York, N. Y., autor de correspondencia)
Año1952
Volumen12
Número3
Páginas345-349
Fecha de publicación1952-10-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducational and Psychological Measurement (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0013-1644 • E-ISSN: 1552-3888
EditorialSAGE Publications (PUBLISHER • US)
DOI10.1177/001316445201200302
OpenAlexW1977951713
IdiomaEN