Patrones y funciones discursivas de seis encapsuladores nominales en español en la escritura académica de estudiantes universitarios
Datos Bibliográficos
| ID | 21179930 |
|---|---|
| Autores | Carolina Urizar Ocampo (0000-0002-9702-4775, Tufts University, autor de correspondencia) |
| Año | 2025 |
| Volumen | 22 |
| Número | 2 |
| Páginas | 445-471 |
| Fecha de publicación | 2025-10-03 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Spanish in Context (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1571-0718 • E-ISSN: 1571-0726 |
| Editorial | John Benjamins Publishing Company (PUBLISHER • NL) |
| DOI | 10.1075/sic.23008.uri |
| OpenAlex | W4413251496 |
| Idioma | ES |
| Referencias citadas | 17 |
a Los encapsuladores nominales ( Schmid 2000 ) son mecanismos de cohesión léxica frecuentemente utilizados en la escritura académica. En este estudio guiado por datos se presentan los patrones léxicogramaticales de los encapsuladores nominales cuestión, factor, hecho, idea, tema y problema en un corpus de escritura académica en español de estudiantes universitarios mexicanos. Asimismo, se describen algunas funciones metadiscursivas ( Hyland 2005 , 2017 ) que cumplen estos sustantivos, además de la función cohesiva. Los resultados apoyan la evidencia de que los encapsuladores nominales se utilizan, principalmente, para organizar la información, pero también para que los estudiantes emitan opiniones y evaluaciones que orientan la interpretación de los lectores. Se reporta también la identificación de dos nuevos patrones léxicogramaticales: uno ambivalente (que permite la inclusión de una cita) y otro que ejemplifica. Los resultados tienen el potencial de aplicarse en la enseñanza de la escritura académica
Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Philosophy · Psychology · Second Language Acquisition and Learning · Spanish Linguistics and Language Studies
| Altamente citado | No |
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