Podejście działaniowe a rozwój (nie tylko) cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego – na przykładzie spektaklu „Pieśń lasu”

Datos Bibliográficos

ID21574155
AutoresMichalina Biernacka (0000-0002-2414-9745, University of Lodz, autor de correspondencia)
Año2024
Volumen31
Páginas147-170
Fecha de publicación2024-10-04
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaActa Universitatis Lodziensis Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0860-6587 • E-ISSN: 2449-6839
EditorialUniwersytet Lodzki (University of Lodz) (PUBLISHER)
DOI10.18778/0860-6587.31.10
OpenAlexW4402315348
IdiomaPL
Referencias citadas7

Artykuł prezentuje projekt dydaktyczny, realizowany zgodnie z ideą podejścia ukierunkowanego na działanie, jakim było wystawienie przez studentów ukraińskich zaadaptowanej sztuki Łesi Ukrainki pt. Pieśń lasu. Opisano zarówno przyczyny, cele i poszczególne fazy projektu, jak i proces jego ewaluacji. Za pomocą ankiety przebadano opinie uczestników działania (studentów kierunku studia polskie z językiem angielskim, polskich studentów i wykładowców) na temat korzyści, jakie im przyniósł. Na podstawie zgromadzonych danych wykazano pozytywne wpływy tego wydarzenia na rozwój natury poznawczej, międzykulturowej, intelektualnej, społecznej i emocjonalnej zaangażowanych uczestników, a także jego promocyjny charakter

Physics · Theology · Education and Cultural Studies · Language and Culture · Linguistic Education and Pedagogy · Philosophy

Herramientas

Abrir DOIOpen Access