Usos del podcast para fines educativos. Mapeo sistemático de la literatura en WoS y Scopus (2014-2019)

Datos Bibliográficos

ID21660550
AutoresIñaki Celaya (0000-0003-0384-3575, Clinica Universidad de Navarra), María-Soledad Ramírez-Montoya (0000-0002-1274-706X, Tecnológico de Monterrey), Concepción Naval Durán (0000-0002-5927-9398, Clinica Universidad de Navarra), Elena Arbués (0000-0001-5872-830X, Clinica Universidad de Navarra)
Año2020
Número77
Páginas179-201
Fecha de publicación2020-07-30
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista Latina de Comunicación Social (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1138-5820 • E-ISSN: 1138-5820
EditorialForum XXI (PUBLISHER • ES)
DOI10.4185/rlcs-2020-1454
OpenAlexW3045544586
IdiomaES
Citas recibidas7
Referencias citadas10

Introducción: la investigación disponible sobre el aprovechamiento educativo del podcast de audio es escasa. Se revisó la literatura publicada (2014-2019) clasificando usos, contextos y categorías del podcast de audio con fines educativos, e identificando autores y revistas de referencia en el ámbito. Metodología: se aplicó el método de Mapeo Sistemático de la Literatura a una muestra de artículos indexados de acceso abierto en las bases de datos Web of Science y Scopus. El filtrado de la muestra se llevó a cabo de acuerdo con unos criterios de inclusión y exclusión. Resultados y conclusiones: se hallaron 55 artículos que destacan los principales usos educativos del podcast y coinciden en su utilidad para apoyar el aprendizaje en instituciones y entornos educativos formales, no formales e informales. Este trabajo brinda a investigadores, educadores e instituciones una línea base actualizada para seguir explorando las virtudes educativas del podcast

Art · Humanities · Political science · Scopus · Radio, Podcasts, and Digital Media

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