Robótica educativa en contextos inclusivos
El caso de las aulas hospitalarias
Datos Bibliográficos
| ID | 21661475 |
|---|---|
| Autores | Carina Soledad González González (0000-0001-5939-9544, Universidad de La Laguna, autor de correspondencia), Verónica Violant (0000-0003-2464-6845, Universitat de Barcelona, autor de correspondencia), Alfonso Infante-Moro (0000-0002-0718-7053, Universidad de Huelva, autor de correspondencia), Lorena Cáceres García (Universitat de Barcelona, autor de correspondencia), María Dolores Guzmán Franco (0000-0002-1170-3014, Universidad de Huelva, autor de correspondencia) |
| Año | 2020 |
| Volumen | 24 |
| Número | 1 |
| Fecha de publicación | 2020-11-12 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Educación XX1 (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1139-613X • E-ISSN: 2174-5374 |
| Editorial | UNED - Universidad Nacional de Educacion a Distancia (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5944/educxx1.27047 |
| OpenAlex | W3048822025 |
| Idioma | ES |
| Citas recibidas | 5 |
| Referencias citadas | 4 |
Los derechos fundamentales de los menores hospitalizados incluyen la necesidad de ofrecer la atención educativa comprendiendo los aspectos emocionales durante la situación de enfermedad y convalecencia. La garantía de estos derechos, desde una mirada en pedagogía hospitalaria, acompañado de profesionales formados, facilita las buenas prácticas. Actualmente la enseñanza del pensamiento computacional y la programación constituyen una nueva alfabetización que debe ser llevada a todas las aulas, incluidas las aulas hospitalarias. Alfabetización que debería contener el aprendizaje de la regulación emocional. En este trabajo se presenta un estudio de caso sobre una intervención educativa inclusiva y adaptable a las características de las aulas hospitalarias para la enseñanza del pensamiento computacional de forma transversal y la programación sin pantallas y con robots, teniendo como uno de los elementos importante de desarrollo de la competencia emocional. Los resultados indican que la intervención mejora el estado emocional de los menores, así como sus conocimientos respecto al pensamiento computacional
Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Psychology
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| Citas por año | 1 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2021 - 2025 (5) |
| Altamente citado | No |