Les pratiques de colocation des jeunes de classe moyenne

Des stratégies résidentielles d’affirmation de soi dans un contexte d’incertitude

Datos Bibliográficos

ID21665594
AutoresPatricia Loncle (École des Hautes Études en Santé Publique), Emmanuelle Maunaye (Arènes: politique, santé publique, environnement, médias)
Año2021
Número87
Páginas84
Fecha de publicación2021-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaLien social et Politiques (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1204-3206 • E-ISSN: 1703-9665
EditorialConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/1088094ar
OpenAlexW4293126006
IdiomaFR
Referencias citadas23

Dans le présent article, nous interrogeons le rôle que peuvent jouer les pratiques de colocation dans les parcours vers le logement autonome des jeunes de classe moyenne dans un contexte de précarisation de cette population. L’article est basé sur un corpus de 25 entretiens semi-directifs conduits auprès de 33 jeunes ayant entre 18 et 30 ans au moment de l’entretien (19 femmes et 14 hommes composent l’échantillon). Les entretiens ont été menés essentiellement dans une agglomération de taille moyenne entre 2018 à 2020. Le parcours résidentiel étant très lié au parcours de vie, une perspective biographique a été déployée pour saisir les cheminements, les bifurcations et les temporalités qui viennent marquer l’entrée et la sortie de la colocation. L’article montre que les pratiques de colocation permettent aux jeunes d’échapper au déclassement résidentiel. En outre, ces pratiques sont présentées comme des moyens, certes de répondre à des difficultés économiques, mais également de construire leur identité en optant pour des modes de vie collectifs. Enfin, ces pratiques peuvent être, selon les jeunes, plutôt pensées comme des parenthèses en attendant une installation en couple ou bien comme des choix durables de modes de vie remettant en cause les normes dominantes du passage à l’âge adulte. En conclusion, l’article insiste sur le fait que les pratiques de colocation des jeunes peuvent être considérées comme des moyens pour les individus de construire leur identité dans un contexte d’incertitude et de risques de déclassement social et résidentiel des jeunes de classe moyenne

Humanities · Political science · Sociology · Employment and Welfare Studies · Housing, Finance, and Neoliberalism · Philosophy · Youth Education and Societal Dynamics