Escola, Universidade E Lugares Outros
Imaginário E Sensibilidades Como Potência De Vida
Datos Bibliográficos
| ID | 21736091 |
|---|---|
| Autores | Silvia Sell Duarte Pillotto (0000-0003-4497-2285), José Aparecido Celório (0000-0002-0687-6105, Universidade Estadual de Maringá), Rogério De Almeida (0000-0002-6720-1099, Universidade de São Paulo) |
| Año | 2024 |
| Volumen | 60 |
| Número | 60 |
| Páginas | e1387 |
| Fecha de publicación | 2024-08-08 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista da FUNDARTE (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1519-6569 • E-ISSN: 2319-0868 |
| Editorial | Fundacao Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.19179/rdf.v60i60.1387 |
| OpenAlex | W4401414601 |
| Idioma | EN |
| Referencias citadas | 2 |
O artigo trata de um tempo em que juntos, escola e universidade produzimos poéticas mobilizadas pelos sentidos e sensibilidades. O objetivo desse artigo é problematizar a educação na dimensão estética, potencializando o imaginário como experiência de vida. A narrativa e o imaginário são forças que nos movem ao revisitar os territórios da escola e da universidade como atitude de (re)invenção. A experiência, potencializa nossas ações e a esperança em uma educação pelo sensível. Um exercício de lidar com o esgotamento que nos assola constantemente, nos levando a questionar o sentido da vida. As reflexões reiteram que na educação é preciso cruzar fronteiras entre o real e o imaginário, intensificando as sensibilidades
Art · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Psychology · Rural and Ethnic Education
| Altamente citado | No |
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