Obstacles liés au handicap en milieu universitaire

Une analyse des politiques d’accommodement destinées aux personnes handicapées pour le corps professoral des universités canadiennes

Datos Bibliográficos

ID21831815
AutoresNatasha Saltes (University of Ottawa, autor de correspondencia)
Año2022
Volumen11
Número3
Páginas199-247
Fecha de publicación2022-12-05
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaCanadian Journal of Disability Studies (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1929-9192 • E-ISSN: 1929-9192
EditorialUniversity of Waterloo (PUBLISHER • CA)
DOI10.15353/cjds.v11i3.931
OpenAlexW4411994089
IdiomaFR
Referencias citadas17

Cet article examine les politiques d’accommodement destinées aux personnes handicapées au sein du corps professoral de 42 universités canadiennes. Bien que les universités au Canada soient légalement tenues d’accommoder le personnel handicapé, moins de la moitié d’entre elles mettent à la disposition du personnel une politique d’accommodement écrite. L’examen des politiques d’accommodement pour les personnes handicapées a révélé un manque de cohérence tant dans leur mise en œuvre que dans leur vocabulaire et leur contenu. L’analyse a montré que les politiques d’accommodement pour les personnes handicapées contiennent des dispositions et un vocabulaire médicaux évidents qui en viennent à isoler le personnel enseignant handicapé en renforçant une notion de compétence fondée sur la personne sans handicap et en perpétuant la confusion entre handicap, santé et médecine. Cet article encourage les universités à reconnaitre leur rôle dans la création de milieux de travail accessibles et inclusifs et se termine par des recommandations visant à combler certaines lacunes et incohérences dans les politiques d’accommodement pour les personnes handicapées

Humanities · Political science · Sociology · Disability Education and Employment · Philosophy