Digital language learning and teaching

Research, theory and practice (Review)

Datos Bibliográficos

ID22351663
AutoresPaul Rogers (0000-0001-9176-4126, autor de correspondencia)
Año2017
Volumen1
Número3
Páginas104-109
Fecha de publicación2017-09-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaTraining, Language and Culture (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 2520-2073 • E-ISSN: 2521-442X
EditorialPeoples' Friendship University of Russia (PUBLISHER • RU)
DOI10.29366/2017tlc.1.3.7
OpenAlexW2902406010
IdiomaEN

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