Encontro de Saberes

Por Uma Universidade Antirracista E Pluriepistêmica

Datos Bibliográficos

ID2493553
AutoresPablo De Castro Albernaz (0000-0003-3510-4048, Universidade Federal de Roraima), J J De Carvalho (0000-0003-3415-3534, Universidade de Brasília)
Año2022
Volumen28
Número63
Páginas333-358
Fecha de publicación2022-08-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaHorizontes Antropológicos (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0104-7183 • E-ISSN: 1806-9983
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-71832022000200012
OpenAlexW4283361824
SCIELO_PIDS0104-71832022000200333
IdiomaEN
Citas recibidas6
Referencias citadas3

O artigo discute o projeto Encontro de Saberes, desenvolvido pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa e iniciado na Universidade de Brasília em 2010, como um movimento de inclusão étnica e racial e de descolonização das bases eurocêntricas dos currículos das nossas universidades. O foco central do Encontro de Saberes é trazer os mestres e mestras dos saberes das comunidades tradicionais (indígenas, afro-brasileiras, quilombolas, entre outras) para que atuem como docentes nas universidades, mesmo quando não possuam escolaridade alguma. Na medida em que os mestres e mestras são também pessoas negras e indígenas, sua presença no lugar de autoridade acadêmica, porém com uma formação intelectual com base em epistemes não eurocêntricas, contribui para o enfrentamento da dupla face do racismo constitutivo das nossas instituições de ensino superior e pesquisa desde sua fundação: o racismo étnico e fenotípico e o racismo epistêmico

Humanities · Sociology · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil · Rural and Ethnic Education · Science and Science Education