O branco no Ibge continua branco na ação afirmativa
Datos Bibliográficos
| ID | 3067516 |
|---|---|
| Autores | Fúlvia Rosemberg (Fundação Carlos Chagas, autor de correspondencia) |
| Año | 2004 |
| Volumen | 18 |
| Número | 50 |
| Páginas | 61-66 |
| Fecha de publicación | 2004-04-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Estudos Avançados (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0103-4014 • E-ISSN: 1806-9592 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-40142004000100007 |
| OpenAlex | W2139586841 |
| SCIELO_PID | S0103-40142004000100007 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 7 |
ESTE TEXTO tem por objetivo apresentar e discutir os desafios do uso da classificação de cor/raça em programas de ação afirmativa em educação. Descreve procedimentos que vem sendo utilizados pelo Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford e compara os resultados aos dados obtidos na Pesquisa Mensal de Emprego analisados por Petruccelli (2001
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| Obras citantes distintas | 7 |
|---|---|
| Citas por año | 0,37 |
| Intervalo de citas | 2007 - 2022 (16) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 7 |