Atuação do intérprete educacional
Parceria Com Professores E Autoria
Datos Bibliográficos
| ID | 3822201 |
|---|---|
| Autores | Luanda Ferreira Dos Santos (0000-0002-3196-9346, Universidade Federal de São Carlos, autor de correspondencia), Lara Ferreira Dos Santos, Cristina B Feitosa De Lacerda (0000-0002-3250-1374, Universidade Federal de São Carlos, autor de correspondencia) |
| Año | 2015 |
| Volumen | 35 |
| Número | 2 |
| Páginas | 505 |
| Fecha de publicación | 2015-10-24 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Cadernos de Tradução (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1414-526X • E-ISSN: 2175-7968 |
| Editorial | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/2175-7968.2015v35nesp2p505 |
| OpenAlex | W2229391791 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 1 |
http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2015v35nesp2p505Este estudo visa analisar e discutir o fazer do Intérprete Educacional (IE), profissional recente no país no campo da educação de surdos e cujas pesquisas sobre sua atuação, em sala de aula, mostram-se incipientes. Nosso objetivo foi discutir, além do trabalho de interpretação de uma língua para outra (Língua Brasileira de Sinais/Português), a relação de parceria com o professor e de que forma esta pode influenciar práticas de interpretação, bem como possibilidades de criação e autoria discursiva do profissional IE. Para este propósito nos apoiamos, principalmente, nos pressupostos de Bakhtin (2009, 2010), e em autores da área da surdez, tradução e interpretação. Os dados selecionados para este estudo foram coletados a partir de videogravação, e posterior transcrição, de uma aula de História com a presença de intérprete, no 6o. ano do Ensino Fundamental, em uma escola que se pretende inclusiva bilíngue para surdos. As análises sobre o fazer do Intérprete Educacional indicam que este não se restringe à tradução e interpretação de enunciados: ele é coautor dos discursos proferidos pelo professor em sala de aula, e sua prática se atrela ao trabalho desenvolvido pelo professor
Humanities · Sociology · Discourse Analysis in Language Studies · Hearing Impairment and Communication · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,13 |
| Intervalo de citas | 2018 - 2018 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |