Etnografía de la cultura escolar de género
Un estado de la cuestión en las escuelas internas del nivel medio superior en Santiago de Cuba
Datos Bibliográficos
| ID | 3882007 |
|---|---|
| Autores | Osmany Justis Katt, Osmany Justis-Katt (0000-0001-7293-2737, Universidad de Oriente, autor de correspondencia), Yaritza Creach Martínez |
| Año | 2018 |
| Número | 58 |
| Páginas | 168 |
| Fecha de publicación | 2018-09-05 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Desacatos (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1607-050X • E-ISSN: 2448-5144 |
| Editorial | Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29340/58.2003 |
| OpenAlex | W2891248377 |
| Idioma | ES |
| Referencias citadas | 1 |
El objetivo de este trabajo es hacer una aproximación etnográfica a un campo temático presente en la dinámica escolar: las relaciones de género. Revelar sentidos y significados construidos en la cultura escolar, enfocados en las relaciones de género en los centros, puede contribuir al proceso pedagógico para una mejor comprensión de los procesos que se desarrollan en la escuela, y por lo tanto, generar elementos de cambio, para que los actores sociales que intervienen en la escuela tomen conciencia y decisiones al respecto
Art · Humanities · Sociology · Education in Rural Contexts · Employment, Labor, and Gender Studies · Gender and Feminist Studies · Philosophy
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |