As práticas socializadoras familiares como locus de constituição de disposições facilitadoras de longevidade escolar em meios populares

Datos Bibliográficos

ID4197367
AutoresMaria José Braga Vianna (Universidade Federal de Minas Gerais, autor de correspondencia)
Año2005
Volumen26
Número90
Páginas107-125
Fecha de publicación2005-04-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducação & Sociedade (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-73302005000100005
OpenAlexW2090693754
SCIELO_PIDS0101-73302005000100005
IdiomaPT
Citas recibidas10
Referencias citadas12

Este trabalho aborda a problemática das formas de presença das famílias populares na escolarização dos filhos nos casos em que esses últimos logram permanecer no sistema escolar até o ensino superior. Na primeira parte desenvolvo uma revisão de estudos os quais, no campo da sociologia da educação e com base em pesquisas empíricas de porte, enfatizam que esses casos são explicados por uma forte mobilização das famílias. Em seguida, dialogando com outros estudos que sinalizam, em contrapartida, para o fato de que as práticas de mobilização escolar não constituem característica necessária dessas famílias, defendo a pertinência de se verticalizar na investigação das práticas socializadoras familiares, por considerá-las um terreno fértil para a localização de (outras) formas dessa presença, nesse caso pela via da constituição de disposições facilitadoras de longevidade escolar

Humanities · Physics · Diverse Education Studies and Reforms · Educational Practices and Policies · Parental Involvement in Education · Philosophy