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Adapter l'école aux garçons ou lutter contre les stéréotypes

Datos Bibliográficos

ID4272684
AutoresAnnie Léchenet (autor de correspondencia)
Año2014
Volumen31
Número1
Páginas163-167
Fecha de publicación2014-03-01
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaTravail genre et sociétés (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1294-6303 • E-ISSN: 2105-2174
EditorialCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/tgs.031.0163
OpenAlexW2084803323
IdiomaFR
Citas recibidas1
Referencias citadas5

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Political science · Diverse Education Studies and Reforms · Education, sociology, and vocational training · Gender Roles and Identity Studies

  • Le retour de la non-mixité à l’école. État des recherches, maintien des tabous et « doing gender »

    Antoine Bréau, Vanessa Lentillon‐kaestner et al.•Revue française de pédagogie•2016

  • Studying hidden curricula

    Alan Skelton•Curriculum Studies•1997

  • Successful Boys and Literacy

    Christine Skelton, Becky Francis•Curriculum Inquiry•2011

  • Filles et garçons à l'école, approches sociologiques et psycho-sociales

    Marie Duru-Bellat, Marie Duru‐bellat•Revue française de pédagogie•1994

Citas por año0,1
Intervalo de citas2016 - 2016 (1)
Altamente citadoNo

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