Avaliação dos efeitos de uma modalidade de treinamento de habilidades sociais para crianças

Este artigo descreve os efeitos de uma intervenção em habilidades sociais sobre comportamentos pró-sociais, autoconceito e aceitação pelos pares, em três crianças: P.1, comportamento agressivo e dificuldade de aprendizagem, gênero feminino, 9 anos; P.2, agressividade, gênero masculino, 7 anos; P.3, timidez excessiva, dificuldade de aprendizagem, gênero masculino, 13 anos. O programa foi baseado em técnicas cognitivo-comportamentais e foi feito em grupo, em 20 sessões. A avaliação de resultados, feita a partir do relato das crianças, de seus pais e pares, evidenciou um aumento em comportamentos pró-sociais e mudanças positivas no autoconceito e no julgamento dos pares. Recomenda-se que programas futuros voltados para crianças com dificuldades de aprendizagem estendam o treinamento em habilidades sociais para o contexto escolar

Developmental psychology · Humanities · Bullying, Victimization, and Aggression · Child Development and Digital Technology · Philosophy · Psychology · Social Skills and Education

• Social skills in adolescence

  Open Access•Jean Von Hohendorff, Maria Clara Pinheiro de Paula Couto et al.•Estudos de Psicologia (Campinas)•2013

  Añadir item

• Treinamento de pais em grupo

  Open Access•Marilia Velasco Coelho, Sheila Giardini Murta•Estudos de Psicologia (Campinas)•2007

  Añadir item

• Habilidades sociais e problemas de comportamento de pré-escolares

  Open Access•Alessandra Turini Bolsoni-Silva, Edna Maria Marturano et al.•Psicologia Reflexão e Crítica•2006

  Añadir item

• O julgamento de pares de crianças com dificuldades interativas após um modelo ampliado de intervenção

  Open Access•Rebeca Eugênia Fernandes De Castro, Márcia Helena Da Silva Melo et al.•Psicologia Reflexão e Crítica•2003

  Añadir item

• Aplicações do treinamento em habilidades sociais

  Open Access•Sheila Giardini Murta•Psicologia Reflexão e Crítica•2005

  Añadir item