Educação moral para a autonomia
Datos Bibliográficos
| ID | 4407369 |
|---|---|
| Autores | Adriana Albert Dias (0000-0002-3989-9338, Universidade Federal da Paraíba, autor de correspondencia), Adelaide Alves Dias (0000-0002-9010-6436) |
| Año | 1999 |
| Volumen | 12 |
| Número | 2 |
| Páginas | 459-478 |
| Fecha de publicación | 1999-01-01 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-79721999000200014 |
| OpenAlex | W1992340551 |
| SciELO | S0102-79721999000200014 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 4 |
| Referencias citadas | 2 |
Atualmente, o tema da educação moral tem ocupado parte das pesquisas sobre desenvolvimento moral, tanto no Brasil quanto no exterior. Apesar disto, ainda há poucas pesquisas sobre programas educativos, que tenham como objetivo o desenvolvimento da autonomia moral. O presente artigo apresenta a discussão em grupo de dilemas sócio-morais como um recurso metodológico eficaz para a promoção da consciência moral em crianças. Analisa o processo de mudança no pensamento moral, identifica os estágios onde as mudanças ocorreram e analisa como as mudanças foram realizadas. Por fim, discute algumas limitações do enfoque teórico adotado e faz algumas sugestões para a realização de futuras pesquisas
Autonomy · Epistemology · Humanities · Moral disengagement · Moral education · Pedagogy · Political science · Sociology · Law · Philosophy · Psychodrama and Leishmaniasis Studies · Youth, Drugs, and Violence
| Citas por año | 0,21 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2007 - 2011 (5) |
| Altamente citado | No |