Educação das relações étnico-raciais no Brasil
Paradoxos E Obstáculos
Datos Bibliográficos
| ID | 4448489 |
|---|---|
| Autores | Telmo Marcon (0000-0002-9110-3210, Universidade de Passo Fundo), Ivan Penteado Dourado (0000-0002-4529-831X, Universidade de Passo Fundo) |
| Año | 2019 |
| Volumen | 44 |
| Número | 1 |
| Páginas | 1-18 |
| Fecha de publicación | 2019-02-19 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Roteiro (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Editorial | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v44i1.14303 |
| OpenAlex | W2917367930 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 3 |
O artigo trata da educação das relações étnico-raciais, temática extremamente relevante do ponto de vista social e das políticas educacionais. O enfoque dado destaca elementos que se constituem em precondição para avançar no debate sobre o tema em instituições educativas. Fundamenta-se, aqui, a tese de que persistem na sociedade brasileira inúmeros preconceitos sociais e étnico-culturais que obstaculizam um debate transparente e democrático. Para dar conta desse desafio, destacam-se os paradoxos que perpassam a formação sociocultural e política da sociedade brasileira, algumas formas de reprodução de preconceitos raciais na atualidade e, por fim, alguns obstáculos que dificultam um diálogo e a democratização efetiva da sociedade brasileira
Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |