BrasilGaliza
Ensinar literatura brasileira na Galiza, algumas considerações
Datos Bibliográficos
| ID | 4466734 |
|---|---|
| Autores | Vivian Rangel (Universidade de Santiago de Compostela, autor de correspondencia) |
| Año | 2018 |
| Número | 13 |
| Páginas | 82-101 |
| Fecha de publicación | 2018-12-21 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Opiniães (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2177-3815 • E-ISSN: 2525-8133 |
| Editorial | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2018.148641 |
| OpenAlex | W3107370341 |
| Idioma | EN |
| Referencias citadas | 2 |
Este artigo apresenta considerações sobre o ensino de literatura e culturas brasileiras na Galiza, a partir da experiência de um Leitor brasileiro na Faculdade de Filologia da Universidad de Santiago de Compostela (USC). Há 20 anos a USC conta com professores brasileiros que devem repensar estratégias didáticas para ensinar na Galiza, onde o ensino para estrangeiros tem uma série de especificidades, sobretudo no que se refere ao (quase) pleno entendimento da língua e à tradição histórico-cultural compartilhada. Neste percurso é sugerida uma construção de repertório baseada na experiência empírica e moldada a partir da interdisciplinaridade, sobretudo com a presença da Literatura Comparada (com ênfase na Lusofonia
Art · Humanities · Linguistics and Education Research · Literature, Culture, and Aesthetics · Nationalism and Cultural Identity
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |