A integralidade na formação dos profissionais de saúde

Tecendo Valores

Datos Bibliográficos

ID4479993
AutoresGabriela Guerra Gonze (UFJF, autor de correspondencia), Girlene Alves Da Silva (0000-0002-8758-1156, USP; UFJF)
Año2011
Volumen21
Número1
Páginas129-146
Fecha de publicación2011-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaPhysis Revista de Saúde Coletiva (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0103-7331 • E-ISSN: 1809-4481
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0103-73312011000100008
OpenAlexW1841381661
SCIELO_PIDS0103-73312011000100008
IdiomaPT
Citas recibidas6
Referencias citadas2

A integralidade da assistência, um dos princípios doutrinários do sistema de saúde brasileiro, constitui uma das principais metas para se alcançar uma assistência de qualidade e humanizada. O presente trabalho tem por objetivo analisar a percepção dos professores dos cursos de graduação que formam profissionais de saúde na Universidade Federal de Juiz de Fora, sobre a formação orientada pela integralidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foi utilizada a técnica da entrevista semiestruturada com docentes dos referidos cursos. Como estratégia de análise dos dados, propõese a modalidade de análise temática. A categoria em torno da qual são trazidas as reflexões sobre a percepção dos docentes sobre o ensino voltado para o princípio da integralidade foi nomeada "os princípios do SUS orientando a formação". Os resultados do estudo apontam que os docentes expressam um envolvimento com os valores da Reforma Sanitária brasileira, no contexto das mudanças necessárias na formação em saúde

Humanities · Political science · Sociology · Health, Nursing, Elderly Care · Male Reproductive Health Studies · Philosophy · Public Health in Brazil