Citoyennetés socio-économiques des jeunes et stratégies de croissance

Suède, Allemagne, Royaume-Uni, France

Datos Bibliográficos

ID4526367
AutoresTom Chevalier (0000-0003-0595-3081, Centre d'études Européennes de Sciences Po, autor de correspondencia)
Año2016
Número1
Páginas213-234
Fecha de publicación2016-06-03
Peer ReviewedSí
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaRevue française des affaires sociales (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0035-2985 • E-ISSN: 2111-4358
EditorialCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/rfas.161.0213
OpenAlexW2466741965
IdiomaFR
Citas recibidas10
Referencias citadas27

Si la crise a touché les jeunes au premier chef, ceux-ci voient leur sort varier selon les pays : leur taux de chômage est élevé en Europe du Sud comme en France, alors qu'il est plutôt bas en Allemagne par exemple. Ces variations peuvent en partie être comprises en référence aux différentes politiques économiques et sociales nationales à destination des jeunes. Afin de rendre compte des différences entre pays, cet article analyse les modalités de construction de la citoyenneté sociale et économique des jeunes dans différents systèmes éducatifs et de protection sociale. Il propose une typologie pour rendre compte des différentes modalités d'intervention de l'État social pour promouvoir l'indépendance économique et sociale des jeunes. Cette typologie distingue deux types d'accès à la citoyenneté sociale des jeunes, selon la façon dont l'État apporte un soutien monétaire aux jeunes, accès via sa famille ou individualisé, selon que les jeunes sont considérés comme des enfants ou des adultes. Elle distingue ensuite deux types d'accès à la citoyenneté économique, selon la façon dont l'État intervient pour faciliter l'accès des jeunes à l'emploi, via les politiques d'éducation et les politiques de l'emploi, qui peuvent être inclusives ou sélectives, selon que les compétences sont distribuées à tous les jeunes ou seulement à une partie d'entre eux. La comparaison de quatre études de cas (France, Allemagne, Suède et Royaume-Uni) nous permet d'illustrer et de confirmer les régimes de citoyenneté socio-économique des jeunes ainsi élaborés. Ces quatre types d'intervention s'inscrivent en congruence avec les stratégies nationales de croissance

Humanities · Political science · Sociology · Employment and Welfare Studies · Philosophy · Social Policy and Reform Studies · Youth Education and Societal Dynamics