O ensino público como projeto de nação

A "Memória" de Martim Francisco (1816-1823)

Datos Bibliográficos

ID4735643
AutoresBruno Bontempi (0000-0002-8524-2652, Universidade de São Paulo), Bruno Bontempi Jr (Universidade de São Paulo), Carlota Boto (0000-0002-7389-2391, Universidade de São Paulo)
Año2014
Volumen34
Número68
Páginas253-278
Fecha de publicación2014-12-01
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista Brasileira de História (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0102-0188 • E-ISSN: 1806-9347
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-01882014000200013
OpenAlexW2053937735
SciELOS0102-01882014000200013
IdiomaPT
Referencias citadas6

O artigo trata da Memória sobre a Reforma dos Estudos na Capitania de São Paulo, de Martim Francisco Ribeiro de Andrada, publicada em 1815 ou 1816, e elaborada originalmente para implantação na Capitania de São Paulo. Busca-se proceder à análise historiográfica do documento, considerado no momento histórico de sua elaboração, à luz da mentalidade de sua geração, do gênero da obra e do diálogo que estabelece com o debate iluminista. Tendo recebido parecer desfavorável à sua execução, o texto foi posteriormente apresentado por ele próprio - agora na condição de deputado - à Comissão de Instrução da primeira Assembleia Constituinte do Brasil independente (1823-1824), como proposta de elaboração de um sistema nacional de instrução. Identificam-se no documento os elementos que denotam ter havido apropriação do debate pedagógico da Revolução Francesa. Há uma inequívoca semelhança, inclusive formal, entre esta Memória de Martim Francisco e as Cinco Memórias sobre a Instrução Pública, redigidas por Condorcet, as quais deram suporte teórico ao Relatório da Assembleia Nacional (1791-1792) na França Revolucionária

Art · Humanities · Political science · History of Colonial Brazil · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil

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