Grupos de pesquisa em alfabetização no Brasil
Diálogos Com Redes De Pesquisa
Datos Bibliográficos
| ID | 4801366 |
|---|---|
| Autores | Cleonara Maria Schwartz (0000-0003-4411-2234, Universidade Federal do Espírito Santo), Isabel Cristina Da Silva Frade (0000-0003-0805-7581, Universidade Federal de Minas Gerais), Maria Do Socorro Alencar Nunes Macedo (0000-0003-3103-3203, Federal University of São João del-Rei) |
| Año | 2019 |
| Volumen | 44 |
| Número | 3 |
| Páginas | 1-26 |
| Fecha de publicación | 2019-11-21 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Roteiro (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Editorial | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v44i3.20502 |
| OpenAlex | W2969760775 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 7 |
Neste trabalho, buscou-se identificar e caracterizar os grupos de pesquisa brasileiros em alfabetização que tematizam o processo de ensino e aprendizagem iniciais da leitura e da escrita. Foram coletados dados da página do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a partir do termo "alfabetização", sem recorte temporal. Em seguida, realizaram-se análise da página dos grupos, tabulação e análise dos resultados. Foram identificados 95 grupos de pesquisa que estudam a alfabetização, sendo a maior parte desses localizados no Sudeste do País. Constata-se que a alfabetização vem se constituindo em objeto de investigação por diferentes enfoques temáticos. A alfabetização encontra-se presente em diferentes campos e áreas do conhecimento, revelando o seu caráter interdisciplinar e sua apropriação para a compreensão de fenômenos de ordens distintas
Biology · Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Science Education
| Altamente citado | No |
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