A relação entre competência epistêmica e conhecimento na teoria de Ernest Sosa

Datos Bibliográficos

ID4836614
AutoresKátia M Etcheverry (0000-0002-0093-1089, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, autor de correspondencia)
Año2021
Volumen44
Númerospe2
Páginas185-200
Fecha de publicación2021-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaTrans/Form/Ação (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0101-3173 • E-ISSN: 1980-539X
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0101-3173.2021.v44dossier2.13.p185
OpenAlexW3169588869
SCIELO_PIDS0101-31732021000600185
IdiomaPT
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Referencias citadas11

Este artigo enfoca a relação de atribuição entre competência e crença verdadeira presente em explicações de conhecimento em termos de virtudes epistêmicas como a de Ernest Sosa. A ideia central é que, em casos de conhecimento, o fato de o agente formar uma crença verdadeira é atribuível à sua competência cognitiva (condição da competência), e não a algum fator de sorte. Os críticos apresentaram casos nos quais, alegadamente, ou o agente tem conhecimento sem satisfazer a condição da competência (portanto, a condição da competência não seria necessária para conhecimento); ou, apesar da satisfação da condição da competência, o agente não tem conhecimento (portanto, a condição da competência não seria suficiente para o conhecimento). O cerne da questão reside em como conceber adequadamente a condição da competência para o conhecimento, e a relação subjacente entre competência e sucesso no domínio epistêmico. Este artigo explora a concepção de Sosa dessa relação, em termos de "sucesso cognitivo que manifesta a competência do agente", e argumenta que essa posição pode dar uma resposta mais direta aos críticos do que outras explicações de conhecimento em termos de virtudes epistêmicas

Humanities · Epistemology, Ethics, and Metaphysics · Experimental Behavioral Economics Studies · Logic, Reasoning, and Knowledge · Philosophy · Psychology