Relações afetivas, gestualidades e musicalidades

Culturas Lúdicas Infantis Na Pré-Escola

Datos Bibliográficos

ID4852136
AutoresSandro Machado (0000-0003-0134-8386, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Ricardo Souza De Carvalho (0000-0002-8899-0998, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Año2020
Volumen25
Fecha de publicación2020-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782020250060
OpenAlexW3117503303
SCIELO_PIDS1413-24782020000100250
IdiomaPT
Referencias citadas8

O artigo é decorrente de uma investigação etnográfica que, fundamentada nas contribuições dos estudos sociais da infância, teve como objetivo pesquisar a produção de culturas lúdicas infantis por crianças pré-escolares na educação infantil. Metodologicamente, foram utilizados como estratégias a observação, os registros escritos e fotográficos e as rodas de conversa com as crianças. Com base nas análises, mapearam-se as gestualidades, as relações afetivas e as musicalidades expressas pelas crianças como unidades analíticas que ilustram a produção das culturas lúdicas em situações cotidianas que não se encontram vinculadas necessariamente às brincadeiras. Por meio da pesquisa, foi possível inferir que as culturas lúdicas dizem respeito à sensibilidade das crianças em reconhecer experiências lúdicas, também naquilo que escapa às suas referências culturais, ao se perceberem envolvidas afetivamente em situações ainda não experimentadas nos diversos ambientes dos quais fazem parte

Humanities · Sociology · Diverse Music Education Insights · Philosophy