L'Algèbre apprend à discourir » La notion de problème de Peletier à Descartes
Datos Bibliográficos
| ID | 4896544 |
|---|---|
| Autores | Giovanna Cifoletti (EHESS, Centre Alexandre Koyré Paris France, autor de correspondencia) |
| Año | 2022 |
| Volumen | 143 |
| Número | 3-4 |
| Páginas | 257-320 |
| Fecha de publicación | 2022-12-06 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revue de Synthèse (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0035-1776 • E-ISSN: 1955-2343 |
| Editorial | Walter de Gruyter GmbH (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1163/19552343-14234033 |
| OpenAlex | W4312050220 |
| Idioma | FR |
| Referencias citadas | 8 |
Lucien Febvre proposait d'étudier comment se formait la raison des gens du XVIe siècle, notamment en langue, logique et mathématiques. Il se trouve que c'est autour de ces trois éléments que Jacques Peletier du Mans écrivit son L'algèbre en 1554 et René Descartes ses Regulae. J'avais montré ailleurs, par une étude lexicale, comment la notion de problème est cruciale dans les Regulae. Je mets ici en évidence les nombreuses correspondances entre les textes algébriques du XVIe siècle et les propos de Descartes concernant la formulation de problèmes, où ils sont transformés en équations. Je montre aussi que, quand Peletier écrit « L'algèbre apprend à discourir », il explicite une posture épistémologique interne à l'algèbre abaciste qui prit consistance en Occident avec la réforme de la dialectique. L'algèbre en particulier et les mathématiques en général ont ainsi peu à peu pris la place de la dialectique comme un art de penser
Humanities · Historical and Literary Analyses · Historical and Literary Studies · Historical Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |