Experiencias y saberes pedagógicos de docentes en el comienzo del oficio educativo
Una Indagación Narrativa
Datos Bibliográficos
| ID | 4960070 |
|---|---|
| Autores | Julio Hizmeri Fernández (0000-0003-3729-376X, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Gladys Contreras Sanzan (0000-0001-8244-1405, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Cesar Antonio Molina (0000-0003-3505-5725, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Maite Otondo Briceño (0000-0001-9513-3794, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Javier Espinoza San Juan (0000-0002-1958-9877, Universidad Católica de la Santísima Concepción) |
| Año | 2020 |
| Volumen | 25 |
| Fecha de publicación | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782020250053 |
| OpenAlex | W3112482599 |
| SCIELO_PID | S1413-24782020000100241 |
| Idioma | ES |
| Citas recibidas | 2 |
| Referencias citadas | 10 |
Este artículo explora experiencias, tensiones y saberes de cinco docentes en el comienzo del oficio educativo para interrogar, mediante la metodología de indagación narrativa, el significado de las vivencias y el saber cultivado, desde el entendimiento de que la formación docente no concluye en la universidad y que los docentes viven un periodo de tanteo marcado por tensiones con la realidad educativa que les empuja a la búsqueda de un modo propio de ser docente. Los resultados muestran sus vicisitudes vividas en torno a la relación con el otro (el estudiante) y con el saber (la materia), donde la relación educativa (relación de alteridad entre profesor, estudiante y saber) aparece como un tema esencial, ensanchando la complejidad epistémica del saber pedagógico, evidenciando los límites de la formación académica tradicional y restituyendo a la experiencia vivida como lugar privilegiado en la construcción de un saber profesional
Art · Humanities · Sociology · Education and Teacher Training · Educational theories and practices · Social Skills and Education
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citas por año | 1 |
| Intervalo de citas | 2024 - 2025 (2) |
| Velocidad de citación | recent |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 2 |