Cambios en la comprensión del propio rol de extensionista a partir de la experiencia
Un Estudio Latinoamericano
Datos Bibliográficos
| ID | 5043583 |
|---|---|
| Autores | Fernando Pablo Landini (0000-0002-5322-2921, University of Cuenca del Plata, autor de correspondencia) |
| Año | 2021 |
| Volumen | 59 |
| Número | 2 |
| Fecha de publicación | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista de Economia e Sociologia Rural (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0103-2003 • E-ISSN: 1806-9479 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1806-9479.2021.224267 |
| OpenAlex | W3088679173 |
| SCIELO_PID | S0103-20032021000200205 |
| Idioma | ES |
| Citas recibidas | 5 |
| Referencias citadas | 25 |
La extensión rural constituye una práctica altamente compleja. En general, la bibliografía académica ha estudiado los cambios históricos que han acontecidos en los enfoques de extensión. Sin embargo, poca atención ha recibido el estudio de los cambios en los enfoques de los extensionistas a lo largo de su trayectoria profesional. En esta investigación se describe de qué manera se transforma el modo en que los extensionistas comprenden su rol a partir de la práctica y la experiencia. Se entrevistó a 133 extensionistas de seis países latinoamericanos. Las entrevistas fueron transcriptas y sometidas a un análisis de contenido. Los resultados muestran que los extensionistas, como resultado de la práctica y la experiencia, tienden a (1) ampliar y complejizar su forma de comprender la tarea de extensión, (2) tomar conciencia de las limitaciones de sus propios conocimientos y propuestas, (3) adoptar enfoques más dialógicos y constructivistas, y a (4) ser progresivamente más realistas. En paralelo, se observa que los enfoques de extensión se articulan fuertemente con las identidades y con las emociones de los extensionistas, lo que explica que impulsar cambios en el modo de pensar la extensión sea una tarea altamente compleja
Humanities · Political science · Diverse Educational Innovations Studies · Higher Education and Sustainability · Philosophy · Plant and soil sciences
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| Obras citantes distintas | 5 |
|---|---|
| Citas por año | 1,25 |
| Intervalo de citas | 2022 - 2025 (4) |
| Velocidad de citación | recent |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 5 |