Discursos de jovens adolescentes portugueses sobre sexualidade e amor

Implicações Para a Educação Sexual

Datos Bibliográficos

ID5117093
AutoresLuísa Saavedra (0000-0002-3531-972X, Universidade do Minho), Maria Da Conceição De Oliveira Carvalho Nogueira (0000-0002-9152-754X, Universidade do Minho), Conceição Nogueira, Sara Isabel Magalhães (0000-0002-2924-3714, University of Minho), Sara Magalhães (0000-0002-8609-7768, Universidade do Minho)
Año2010
Volumen31
Número110
Páginas135-156
Fecha de publicación2010-03-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducação & Sociedade (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-73302010000100008
OpenAlexW2021816867
SCIELO_PIDS0101-73302010000100008
IdiomaPT
Citas recibidas7
Referencias citadas11

Os esforços para diminuir os comportamentos sexuais de risco de adolescentes e jovens têm conduzido a resultados que ficam aquém das expectativas. Algumas causas para este fracasso parecem dever-se ao seu desconhecimento sobre os mitos e crenças associados à sexualidade. Tentando ultrapassar algumas das limitações de estudos anteriores, o objectivo deste trabalhar foi auscultar directamente jovens adolescentes,1 procurando entender, de uma forma mais espontânea e profunda, as percepções e crenças associadas às relações amorosas e sexuais. Para isso, recolheram-se os seus discursos ao longo de um programa de educação sexual e usou-se a Análise Foucaudiana do Discurso como método de análise dos resultados. Estes apontam para a presença do duplo padrão sexual, embora pareça desenhar-se uma tendência para um padrão sexual singular e para a pouca importância atribuída aos comportamentos de prevenção. Conclui-se com a referência a algumas pistas para a educação sexual

Art · Humanities · Adolescent Sexual and Reproductive Health · Gender, Feminism, and Media · Psychology · Sexuality, Behavior, and Technology