História, culturas, simetrias
Uma Experiência De Ensino Com Pinturas Corporais Guarani Na Perspectiva Da Ecologia De Saberes
Datos Bibliográficos
| ID | 5331092 |
|---|---|
| Autores | Antônia Maria Rodrigues Brioso (0000-0001-5169-7651, Universidade Federal do Pará), Daniel Souza Barroso (0000-0002-3267-5665, Universidade Federal do Pará), Daniely Meireles Do Rosário (0000-0002-6993-1781, Universidade Federal do Pará) |
| Año | 2023 |
| Volumen | 12 |
| Número | 24 |
| Fecha de publicación | 2023-04-19 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Editorial | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v12i24.919 |
| OpenAlex | W4385259940 |
| Idioma | PT |
O artigo tem como objetivo analisaruma experiência de ensino com pinturascorporais guarani na perspectiva daecologia de saberes, realizada com estudantesda 2a Série do Ensino Médio daEscola de Aplicação da UniversidadeFederal do Pará (EAUFPA), no âmbitodo Projeto Cartografia da Cultura Afro--brasileira e Indígena na Amazônia. Talexperiência, que se organizou por meiodo diálogo entre a Antropologia, as ArtesVisuais, a Matemática e os saberescorpóreos guarani, avançou na problematizaçãoda história e da cultura indígenasna educação básica, ao examinaros grafismos sob a ótica do patrimôniocultural dos povos originários e do lugarde memória da presença indígena noBrasil. Ao final, apresenta-se considerações sobre as contribuições do experimentopedagógico no campo da educaçãointercultural e antirracista
Humanities · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Indigenous Studies in Latin America · Philosophy · Urban and sociocultural dynamics
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |