A educação da infância das classes populares

Paulo Freire foi um dos educadores brasileiros mais reconhecidos mundialmente. Todavia, é possível perceber que seus pressupostos são, na grande maioria, difundidos nos estudos e práticas sobre educação de pessoas jovens e adultas. Assim, o objetivo deste estudo foi o de apresentar outra leitura relativa aos pressupostos freirianos, ou seja, associa-los à educação da Infância. Pois, historicamente, o legado freiriano foi pouco mencionado nas práticas pedagógicas e discussões referentes a esse âmbito. A metodologia utilizada baseou-se numa pesquisa qualitativa, de caráter teórico. A partir da análise de oito das obras de Paulo Freire, considerou-se que: Freire fazia menção, em muitas passagens dessas obras, sobre diferentes infâncias, crianças e sua educação. Sob essa perspectiva, evidenciou-se que o pensamento freiriano pode se configurar como um forte aliado à compreensão da infância e da educação das crianças das classes populares

Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues

• A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias

  Open Access•Franciele Clara Peloso, Ercília Maria Angeli Teixeira De Paula•Praxis Educativa•2021

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• Paulo Freire

  Open Access•Walter Omar Kohan•Educação em Revista•2018

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