Povoamentos E Resistências Entre Docência E Criação No Ensino Das Artes
Datos Bibliográficos
| ID | 5803311 |
|---|---|
| Autores | Cristian Poletti Mossi (0000-0002-3523-4152, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, autor de correspondencia) |
| Año | 2020 |
| Volumen | 36 |
| Fecha de publicación | 2020-01-01 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0102-4698219274 |
| OpenAlex | W3048047015 |
| SciELO | S0102-46982020000100238 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 3 |
| Referencias citadas | 3 |
O artigo surge como parte dos resultados, do aporte teórico e das ações desenvolvidas pela pesquisa intitulada Docência e criação em educação das artes visuais: povoamentos entre visualidades, leituras e escritas, coordenada pelo autor. Apresenta, assim, um arranjo elaborado com as noções presentes em seu título - especialmente criação, resistência/re-existência, povoamento e arte - para convidar o leitor a pensar concepções que envolvam uma possível perspectiva de formação de docências, a fim de atuar na educação das artes na contemporaneidade. Desse modo, o texto apresenta um modo de se relacionar com conceitos e imagens, tanto no que tange à própria investigação, quanto ao que se refere àquilo que acaba respingando no ambiente formativo de professores de artes visuais. No fim, apresenta e discute brevemente a proposta artístico-educacional Postais para o Futuro, idealizada e conduzida também pelo autor, como modo de evidenciar formas de ler e escrever com imagens em um horizonte que concebe palavras e visualidades como dispositivos de invenção, para além de anteparos de significação
Art · Humanities · Arts and Performance Studies · Cultural, Media, and Literary Studies · Education Pedagogy and Practices
| Citas por año | 0,75 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2022 - 2024 (3) |
| Altamente citado | No |