Enseñar inglés
Complicidad Colonial
Datos Bibliográficos
| ID | 5831646 |
|---|---|
| Autores | Marcela Lilian Jalo, Georgina Formento Y Verónica, Sofía Rivera, Federica Martino (0009-0006-1381-6326), Giovanna Piris Y María, Victoria Fresnillo Poza |
| Editores | Graciela Baum |
| Año | 2022 |
| Fecha de publicación | 2022-01-01 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | BOOK |
| Revista | Enseñar inglés (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.35537/10915/140192 |
| OpenAlex | W4290774144 |
| ISBN | 9789503421307 |
| Idioma | ES |
Este libro de cátedra surge del trabajo en la cátedra Didáctica Especial y Prácticas Docentes en Lengua Inglesa 2, del Profesorado en Lengua y Literaturas Inglesas (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación). En la obra, docentes y estudiantes hemos asumido el desafío de poner en común nuestras experiencias vividas, saberes, conocimientos, devenires y praxis. Nuestras páginas intentan poner en relación y en tensión la perspectiva de pensamiento decolonial, las pedagogías decoloniales y las epistemologías del sur con la enseñanza de inglés en tanto lengua colonial
Praxis · Education in Rural Contexts · Immigration and Intercultural Education · Indigenous Cultures and Socio-Education
| Altamente citado | No |
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