Análise bibliométrica da pesquisa em educação durante a pandemia da Covid-19
Datos Bibliográficos
| ID | 5863510 |
|---|---|
| Autores | Eduardo Amadeu Dutra Moresi (0000-0001-6058-3883, Universidade Católica de Brasília), Maria Isabel Gomes De Pinho (0000-0003-1714-8979, University of Aveiro) |
| Año | 2022 |
| Volumen | 24 |
| Número | 1 |
| Páginas | 238-256 |
| Fecha de publicación | 2022-02-16 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Editorial | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v24i1.8666120 |
| OpenAlex | W4213283997 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 5 |
O surgimento do novo coronavírus e a declaração da pandemia pela Organização Mundial da Saúde, obrigou muitos governos de diversos países a determinarem que as instituições interrompessem o ensino presencial, exigindo que estudantes e professores mudassem, quase da noite para o dia, para a educação virtual. Diante desse cenário totalmente novo e inesperado, transformações profundas ocorreram nos ambientes escolares. O objetivo deste artigo é identificar os temas de pesquisa em educação durante a pandemia, a partir de pesquisa bibliográfica na base Web of Science e de análise de redes de coocorrência de palavras-chave e de cocitação de referências citadas. A metodologia da pesquisa seguiu as seguintes etapas: desenho da pesquisa com a definição do objetivo e a expressão de busca; obtenção das redes de coocorrência de palavras-chave e de cocitação de referências citadas; cálculo das métricas de análise de redes - grau médio, classes de modularidade e centralidade de autovetor; identificação das palavras-chaves e das referências cocitadas com as maiores centralidades de autovetor. A pesquisa bibliográfica revelou que houve uma mobilização da comunidade científica para investigar e publicar seus resultados de pesquisas sobre o tema. As redes de coocorrência e de cocitação evidenciaram uma predominância no emprego de tecnologia da informação e comunicação para dar suporte às atividades pedagógicas, viabilizando a continuidade das atividades escolares em ambiente virtual
Humanities · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Medicine · Philosophy
| Altamente citado | No |
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