Estudantes do Proeja
De Percursos Negados a Outras Possibilidades
Datos Bibliográficos
| ID | 5867412 |
|---|---|
| Autores | Maria De Fátima Feitosa Amorim Gomes (0000-0002-7505-0040, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas), Marinaide Lima De Queiroz Freitas (0000-0003-3659-4165, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas), Paulo Marinho (0000-0003-4898-2982, Universidade do Porto) |
| Año | 2022 |
| Volumen | 38 |
| Fecha de publicación | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.82026 |
| OpenAlex | W4226465231 |
| SCIELO_PID | S0104-40602022000100903 |
| Idioma | EN |
| Referencias citadas | 8 |
Este artigo tem por base uma pesquisa financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (2014-2015), tendo como objetivo conhecer e compreender os perfis demográficos, socioeconômicos e educacionais dos estudantes do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) do Instituto Federal de Alagoas, especificamente nos cursos Técnicos em Cozinha e Hospedagem. Metodologicamente assumiu-se uma abordagem qualiquantitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas, realizadas com 63 estudantes de ambos os cursos. Entre outras dimensões, os dados mostraram que os estudantes são, na sua maioria, provenientes do interior do estado, tendo contribuído para construção social de uma subcidadania urbana, e no referido Programa, vivenciam novas possibilidades e perspectivas de crescimento na vida pessoal e profissional, realimentados por um sentimento de valorização de si. Os dados deste estudo contribuem para (re)pensar as políticas públicas que podem favorecer o acesso e a permanência dos jovens e adultos a processos de educação e formação e, concomitantemente, no avanço da escolarização e para a formação de professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA
Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture · Philosophy
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| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |