Implementação De Um Modelo Didático Para O Ensino Do Atletismo Na Escola

Datos Bibliográficos

ID5867804
AutoresJoão Carlos Martins Bressan (0000-0002-6975-1174, Universidade do Estado de Mato Grosso), Fernanda Moreto Impolcetto (0000-0003-0463-0125, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Año2025
Volumen41
Fecha de publicación2025-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducação em Revista (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-469840140
OpenAlexW4413280339
IdiomaPT
Referencias citadas13

A presente pesquisa quali-quantitativa avaliou a implementação de um modelo para o ensino do atletismo denominado modelo sistêmico ecológico para o ensino do atletismo. Participaram da investigação três professoras de educação física e 26 escolares de três instituições, uma pública e duas privadas, que frequentavam o 2.o e o 7.o anos do ensino fundamental. Para a coleta de dados, utilizaram-se entrevistas semiestruturadas, relatórios e questionários. Os resultados e análises, estruturados em uma perspectiva indutiva, foram dispostos em dois momentos: i) codificação embasada no discurso do sujeito coletivo, e ii) exposição dos resultados em figuras e quadros. Foram evidenciados os desafios para a vivência do conteúdo atletismo em tempos de aulas remotas, a adequação do modelo à identidade e ao currículo escolar, a indispensabilidade do espaço cedido intramodelo para reflexões sobre a epistemologia da prática docente, e o seu potencial para o alcance dos objetivos de aprendizagem estipulados pelas docentes, chancelados pela significância estatística dos dados produzidos pelos estudantes

Political science · Inclusion and Disability in Education and Sport · Philosophy · Physical Education and Pedagogy · Physical Education and Sports Studies