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A crise ambiental e o papel da Educação

Um Estudo Fundado Na Ontologia Marxiana

Datos Bibliográficos

ID5868465
AutoresSusana Vasconcelos Jimenez (Universidade Estadual do Ceará), Susana Jiménez (0000-0002-7475-998X, Universidade Estadual do Ceará), Emanoela Terceiro (Universidade Federal do Ceará)
Año2009
Volumen25
Número3
Páginas299-325
Fecha de publicación2009-12-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducação em Revista (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-46982009000300015
OpenAlexW1997975833
SCIELO_PIDS0102-46982009000300015
IdiomaPT
Referencias citadas2

Este artigo está associado a uma pesquisa em andamento que examina, de forma mais ampla, os paradigmas e políticas educacionais emanados do Projeto de Educação para Todos, tendo como referência a perspectiva da ontologia marxiana. Sob esse prisma, intenta oferecer elementos críticos introdutórios quanto ao tratamento conferido de forma dominante à questão da crise ambiental e seus desdobramentos na educação para o desenvolvimento sustentável. Nesse sentido, apresenta, em linhas gerais, o que de mais recorrente encontra-se sobre a problemática ecológica, revisitando acontecimentos expressivos da agenda ambientalista e pontuando, nesse contexto, o papel atribuído à educação. Com base nas contribuições de estudiosos atentos às relações entre ecologia, educação e o complexo da reprodução social, aponta para a superação da ordem vigente como condição imperativa de resolutividade dos problemas atinentes à sobrevivência da espécie humana, assim como da emancipação plena da humanidade

Humanities · Environmental Education and Sustainability · Environmental Sustainability and Education · Philosophy

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Velocidad de citaciónhistorical
Altamente citadoNo
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